作者／丘福隆（洛杉磯）
青少年有人權，但無成年人層次的話語權。他們尚未對社會提供職業性的服務，而且正處於心智萌發飛躍階段，因此，教育他們的心智是家長、學校、社會與國家無可旁貸的職責。亦因此，青少年不能夠，也不可以，指導或策劃教育他們自己的課綱。
青少年有批判教育與獨立思考的權力，修訂課綱時可以徵詢他們的意見。但是，他們沒有為國家擬定教育方針的授權與能力。畢竟，他們還是未成年人，仍應受父母的監管與呵護。確實，這些青少年坦承，他們的家人並非完全同意他們激進的手段與作為，足以證明反課綱微調不是不容置疑的正義，亦非全民一致的理念。總之，他們可以堅持他們的看法，但是他們不可以要求全國在校學子必須按照他們的理念受教育。
反課綱北區高校聯盟發言人林冠華已不幸燒炭輕生。與其有關事故略為：
1. 他從國三起就有情緒障礙，已接受諮商治療。去年與前年有輕生念頭，都被及時發現阻止。
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2. 他於6月1日便已在反黑箱課綱LINE群組上預告：「想到一個辦法，可以有很高機率擋下課綱的辦法」，「要在7月30日生日當天，做一件讓媒體輿論"瘋狂燃燒"的事」。當下，他的友人勸他別死，希望未來能在路上相逢。
3. 7 月23日深夜，反課綱同道在綠營的北社辦公室休息後開會決定，糾合志願者於24日凌晨闖入教育部長室。同行者有多位綠營記者，隨隊爬越蛇籠、翻牆侵入教育部、不聽執行公權力警察的指揮、當下拿不出記者證（形同無照駕駛），又有帶領指引「何處是部長室」的嫌疑，故被警方以現行犯逮捕後釋出。
4. 林被逮捕交保後表示：「做對的事為何會被捉，還要被起訴？」
5. 7月27日林上電視政論節目，表示他知道在戒嚴時期若侵占公署可能第二天「會被自殺或被失蹤」。與林熟稔甚深的名嘴鍾年晃當下提示「當年鄭南榕便是在他生日當天做出引火自焚的義舉」。節目主持人鄭弘儀更特別對林的父親喊話，認為「林很了不起，衝入教育部是勳章，有如孫文或黃興革命烈士，是值得稱讚珍惜的小孩」。在同一節目，鍾年晃憤怒地指出，「日本在1895年便擁有台灣，中華民國在1911年才創立，因此中華民國不曾擁有台灣，何來台灣光復之議？中華民國接收台灣是因為他帶了軍隊來，你能怎樣？」但是，鍾有所不知，「日本在南京以及台北向中華民國政府投降、列冊移交動產與不動產、中華民國政府負責遣送日人回日」，諸此等等，難道都不算數？難道當年日軍願意平白放棄台灣？值得一提者，在同一節目，另一位主持人于美人注意到林冠華的手機有一灘黑水的照片，甚為不解。林解釋為「昨天到動物園釋壓時，拍下潛在水下河馬的照片」。從心理學的角度看來，它可能意味著當時林了無生機的心境。
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6. 林的家人已經知道他在LINE組群上所做的「生日將自殺的預告」，因此特別提前為他辦慶生聚餐，還在7月29日和他深度懇談至30日（生日）凌晨4時，並且看他入睡後方離去；怎奈上午8時便發覺他已燒炭往生，震驚社會各界。林在往生前還在臉書上發言表示，「祝我生日快樂，8 5 12 16 （意即：HELP = 救命啊）。我只有一個願望：部長，把課綱退回吧。」由此可見，林的輕生是內外交迫極為複雜的不幸事件。
台灣選民對壘一票難移，能夠造成選票移動的最有效方法為：「開列帶有金錢利益的政治支票或激發含有不平則鳴的政治爭議」。由於民進黨在野，既無行政權亦無立法主導權，難以製造可信度高的金錢利益誘因，因此，近年來民進黨智庫設法以「合理懷疑與知的權力」針對政府「執政過程中的程序正義與公開透明」見縫插針製造議題。同時，鼓動學生義無反顧，革政府的命；要政府不斷道歉認錯官員下臺，製造政府無能又不仁不義的爛象。
鼓動學生造反中外皆然，不絕於耳。煽動青少年參政，使親子反目，則以大陸的文化大革命最為慘烈。青少年學子反課綱運動迄今雖已撼動社會，政治成果並不顯著，主謀者恐怕不會如此干休。果不其然，8月3日民運專家姚立明與特定人士終於出櫃，渲染林冠華之死，公開宣稱將全力投入反課綱學運，使抗爭升級。慘矣哉，在新世紀文明的今天，竟然還有人繼續不斷地對台灣青少年學子下手！
●作者丘福隆，美國洛杉磯，生物科技業。以上言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，來稿請寄editor@ettoday.net
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