▲年輕人必須學習尊重他人。（圖／示意圖，本報資料照。）
張權
早在西漢時期，劉向便提出「登萬重山，行萬里路，讀萬卷書」。無獨有偶，英國著名醫師兼作家Thomas Fuller在西元1737年也提到「Travel makes a wise man better, and a fool worse.」由此可推論，學術相關的實地體驗是教育中不可或缺的。
秉持這樣的理念，近年臺灣的教育著重於體驗學習，讓各層級學生能夠走出課室，迎向更大範圍的學習資源。尤其在高等教育中，志工體驗團、服務學習團或學術參訪團等更是大學教育中欲強調的項目。大學教授撰寫提案、爭取補助，執行細節耗時費力，包含場地選擇、安全考量、危機處理、諮詢協調、講師邀請、預算審查等。為了讓計劃更有效率地執行，更要藉著長期累積的人脈，解決先行預見的困難，省下許多預算支出。這些連結看似免費，但實際上卻是提案教授辛苦經營的成果。
學生享受了便利，卻忘了便利後的人際關係，甚至錙銖必較。使用公費支付無償擔任司機兼導遊的友人餐費，本是合情合理的友善舉動，卻被誤認為不當支出。除此之外，更有其他不合理的要求，彷彿取得的服務是理所當然。如秉持著使用者付費的概念，每位參與的學生都是既得利益者，殊不知理所當然的背後需要多少經驗累積與默契培養。
我們所認為的理所當然，肯定不會是別人的理所當然，許多類似的故事每年不斷地在大學校園裡發生。走出教室外的學習，絕對不是學生打包好自己的行囊那麼輕鬆愜意。學校應該開放由參與學生完成所有連繫瑣事，讓每個人親身體驗其中難處。先讓學生心中的理所當然轉變成同理心，體驗學習已經帶來第一步也是最重要的效益。
●作者張權，在台完成基礎教育，赴美就讀大學及研究所，並於泰國朱拉隆功大學取得語言學博士學歷。多元文化的生活歷練及專業訓練，對社會、文化及語言觀察有高度興趣，對時事議題亦有獨到見解。目前固定在visionthai.net發表文章，探討泰國政治社會現象。本文為網友投稿，言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，投稿請寄editor@ettoday.net
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