▲肯定教官在校園中的功能多元，曾有網友到國發會「公共政策網路參與平台」提案「教官留在高中校園」，也通過連署，可惜政府不予採納。（圖／翻攝國發會公共政策網路參與平台）
文／韓世偉
日前復興高中學生在校內打籃球引發爭執，雙方糾眾到校尋釁，女教官勸架不成反遭毆傷。貌似平靜的校園，似乎不安地抖動一下……。
學生解決彼此衝突的方式，已經不流行單挑「釘孤支」了，拜網路迅捷所賜，只消群組一發，校門口就有大隊人馬呼喝叫囂。在警力到達之前，為了避免事端擴大，身處維護校園安全第一線的教官往往得先柔性勸導，安撫雙方的情緒。否則，一旦擦槍走火，難免傷及無辜。然而，為了堅持輔導學生向善的信念，教官即便受傷也多半低調帶過。
我們除了感謝復興高中蔡教官，在衝突擴大前降低傷害，更心疼她無端遭受池魚之殃。我想問，然後呢？該不會說教官退出校園就不會（有人）受傷了吧？
去年發生校外人士想強擄某校學生，教官力阻對方，確保學生平安。此舉引發六千名網友到國發會「公共政策網路參與平台」提案建議將教官留在高中校園；惟政府回應政策既定，不予採納。
軍訓教官在校功能多元，不論是對學生生活照護、校園安全維護、全民國防教育，甚至天然災害緊急應變處理等工作均須投入心力。然而，隨著教官退出校園政策，除了不招募新進教官，離退的浪潮也導致教官人力有缺難補、士氣低落。未來面對種種校安突發狀況，師長們很可能疲於奔命、風險陡增。
教官身著軍服、心繫教育。肩負維護學生身心安全的使命，讓國家未來主人翁得以安心求學、順利成長，確有其積極功能。政府不採納「教官留在高中校園」的意見時，曾提出在「學生安全及校園安定無虞」之下，對軍訓教官採退多補少漸進方式，將學務、校園安全等各項相關經費逐年編列聘用專業人員，以降低對學校的衝擊。
如今，面對少子化挑戰，每個收進學校的學生都是寶，違法組織看準了這一點，正不斷試探學校底線，以便在校園佔領灘頭堡。日昨學生涉及簽賭被砍傷，類似事件恐怕將是下一波不定時炸彈。
據此，在「學生安全及校園安定」尚存虞慮、專業人員還未完全到位的狀況下，是否思考重啟目前停招的軍訓教官，「退多補少」，多少補充一些生力軍，既能激勵士氣，也沒有違反既定政策。
●作者韓世偉，軍訓教官。以上言論不代表本報立場，本報保留刪修權。88論壇歡迎更多聲音與討論，來稿請寄editor88@ettoday.net
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