亞運》業餘選手在奧運奪牌　運動員養成有更多可能？

▲ 杭州亞運於9月23日開幕。（圖／路透）

● 徐正賢／台灣運動產業協會理事長

杭州亞運23日開幕後，今天進入到第五天的賽事，前幾天的賽事，台灣代表隊都有金牌入帳，除了各家媒體的報導，社交媒體上也有非常多的討論，杭州亞運儼然成為這幾天最熱門的議題。

這次杭州亞運，台灣代表隊派出 524 名選手出賽，競技運動非常現實，524 名選手中，能奪牌的、能獲得媒體和大眾關注的，一定是相對少數的，相較於奪牌後的風光，沒有奪牌的選手，在面對比賽成果不如預期，以及回國後學業銜接、就業等後續規劃，可以想像的，亞運後的失落感、面對未來的壓力和惶恐，會是每位選手和教練的考驗。

東京奧運時，我們看到奧地業餘選手兼數學博士凱斯霍佛（Anna Kiesenhofer）為奧地利奪下公路賽金牌的故事，北京冬季奧運時，也有代表瑞典出賽的工程師拿下冰壺項目銅牌的故事，相較於少數極權國家用舉國之力培養菁英運動員為國爭光的模式，台灣也許可以想想，有沒有機會在10年、20年後，代表台灣出賽亞運、奧運的運動員有更多不同的背景？有更多不同的培養路徑？

▲ 在2020東京奧運中，替奧地利摘下公路車女子金牌的凱斯霍佛並非職業選手，而是在做博士後研究的數學博士。（圖／路透）

當我們看到每一位來自台灣的頂尖運動員，在亞運、奧運舞台，為運動員自己、為台灣出賽爭榮譽時，我們都是感動和支持的。

但在激情過後，如何透過嚴謹科學的機制，讓更多學生，有機會成為學生運動員，擴大參與基礎、厚實產業結構，讓更多學生運動員，發揮搶潛能，有機會圓夢成為頂尖運動員，是大人們應該共同努力的！

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