鄧哲偉
台北市長郝龍斌提出「低薪是國恥」，央行總裁彭淮南則認為低薪是教育的問題。個人則認為兩者說的都對，因為教育政策的失敗，就是國家的恥辱。所謂的教育改革(簡稱教改)，美其名要廢除聯考，減輕升學壓力，結果不僅學生課業加重，竟然18分就可以考上大學。重點是畢業就是失業的開始，學非所用，從國小一路念到研究所，大多都是通識教育，企業要的專業知識或是具備基礎科學的人才，卻永遠不夠。會有這樣的結果，就是教育政策完全無視市場的需求，沒有積極引導及訓練人才，搞個完全封閉式的教育體系，與業界脫離太大，長久下來影響至極，可謂國恥。
國父曾說人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。讓人發揮所長，就是國家富強的關鍵。既然台灣是以電子業為最核心的競爭產業，教育也應該配合去維持電子王國的美名，應該要引導人才往此方向前進，怎麼能讓科技電子業一直喊找不到人才，結果畢業生無法從事技術的工作，全部跑去搶做低薪的22K，這些行業低薪卻擁有源源不斷的求職者，怎麼可能會調高薪水呢！
教育政策該做的事，應與經濟部共同研商，視未來產業中長期的各項人才缺口為何，去調整系所及技職體系的招生名額，如果缺的是科技人才，就應該在大學相關系所調整較多的名額，並且在國中及高中的教育階段，就應該慢慢引導學生往此方向走。除此之外，技職體系的建教合作要擴大且持續，把國中不願意讀書的學生引導至技職體系，而不是讓他們上課睡覺考試亂寫還考上大學去浪費資源。大學的授課也要引進企業實務的專業學習，甚至建立寒暑假到企業實習的機制，讓產學能夠合一。
另建議可仿效大陸及國外的經驗，以企業冠名贊助的方式，讓企業與學校有更緊密的結合，如北京大學的匯豐商學院、北京大學的光華管理學院、上海交大安泰經管學院等。若哪天能出現類似清華台積電電機學院、海洋陽明航管學院或者是政大兆豐金融學院等，讓台灣優秀的標竿企業，與大學學院結合，如此企業即有穩定的人才來源，且學院的課程更能貼近企業需求。
台灣競爭力的關鍵因素就是教育，唯有教育的再改革，台灣才可能改變低薪的命運。教育不應該讓人人都上大學，而是應該因材施教，讓各行各業都有人才的供給。全部都是高學歷的台灣社會，只會讓物價飛漲，工資持續低迷，結果只是讓更多人出國淪為台勞。
●作者鄧哲偉，中國科學技術大學博士生。本文言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，投稿請寄editor@ettoday.net
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