作者／賴聖芬（蒔緣）
社會公平正義是維持社會和諧的基本條件，而制度被認為是社會公平正義的根本保證。社會公平正義原則的存在基礎為：落實與完善民主權利保障制度、法律制度、司法體制、公共財政制度、收入分配制度、社會保障制度，以維護人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權益，同時引導公民依法行使權利、履行義務。
秉此原則，法令與政策便針對某些特定對象，擬定保護措施或關懷策略，比如低收入戶、外配、單親、隔代教養、身心障礙者等，為的是讓社會資源槓桿平衡。
無數的公平正義問題，卻經常被激烈辯論著。特別是社會財富和資源的分配，究竟採取平等制、精英制、視地位而定或其他排列方式，哪一種才是最符合公平正義呢？從政治觀點及哲學推演，有無數的可能答案！但近年來，社會有一種傾向：法律保護著反公平正義行為。真正貧困的人得不到濟助；領了很多補助款或善款的人，卻不見得是真正的窮苦人。政府與民間資源，好像都給懂法令的人爭取走了，而非落實在確切需要處。
筆者有位學生，日前與經營報社的母親起了衝突，原因是甫開學，有位單親媽媽打電話給報社，希望代為尋求社會資源繳學費；母親幾通電話即為其籌得兩萬元，但依他的了解，這位單親媽媽收入並不低，日常生活條件也算優渥，著實看不出她有籌錢的必要，更何況她的孩子穿著時尚、不乏名牌，有時還會指導朋友穿戴藝術！
反觀有位肢體障礙人士，靠著自己在電腦方面的專業能力，謀得學校臨時雇員工作，晚上還兼差報社排版副業，帶著年邁又多病的母親租屋而居。報社有意幫他申請中低收入戶，但政府卻認定年邁的母親尚有一名女兒，不符合申請條件而否決。讓我這位學生生氣的爆點在於，單親不是罪過，但若是濫用單親的名義謀取社會同情資源，私下卻過著比很多小康家庭還要富裕的生活，實在令人難以接受；而老婆婆的女兒已經遠嫁他方，收入也不高，還有自己的家庭要照顧，兒子的行動皆靠輪椅，這樣的家庭反而得不到幫助，社會是不是病了？
一開學常有家長要求老師快發給補助款，好像沒拿到錢，生活就會出狀況般的緊急，帶給學校頗多困擾；背後卻又讓人看到扼腕嘆息的一面：他的小孩下課後上安親班、才藝班、吃麥當勞，假日全家旅遊，住豪華旅店、吃超貴牛排，實在是無言以對！
猶記得大約95年時，凡外籍配偶懷孕期間，皆可按月到衛生所領取一罐奶粉，產檢還有補助，但一般婦女是沒有這項福利的；有爭議的是，外配家庭不一定清寒，在地婦女比他們更需要補充營養的比比皆是。
有位樸實的家長告訴我，兒子放學回來，問她說：為什麼領清寒補助的同學，有平板可以玩，我們家何時要去申請清寒補助，我也希望有台平板，讓她不知如何回答！
早上，幼兒園的老師，發現六年級學生在上學途中，騎著腳踏車還一邊玩手機，因為是附幼畢業生，所以老師了解他是低收入戶家庭的孩子，但這屬於危險行為，於是到校後她通知了該班級任，午休時，老師請該生到學務處來了解情況，結果他的手機一拿出來，等級之高，讓很多老師望塵莫及。
這實在不是好現象，雖然說，弱勢家庭的父母，也想給自己的孩子，能與同學站在平衡點上，但若是自食其力掙得這樣的結果，是一份榮耀；反之，若積極爭取各項補助與資源，只是為了滿足物質上的平衡，那麼這就是我想說的：『社會槓桿傾斜了』。
●作者蒔緣，本名賴聖芬，彰化縣國小退休主任。以上言論不代表本報立場。88論壇歡迎更多聲音與討論，來稿請寄editor88@ettoday.net
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