Anita's Angle
且不論是身理因素、還是文化影響，平均來說，亞洲人在體育相關的發展是比較弱的，這個現象在充滿各種文化背景的國際學校裡更是明顯。我在到歐洲的國際國高中報到前，學校便寄來許多的表格，除了有衣物、服飾、必需品的打包清單外，填選課單便相當耗時費心，而五花八門的體育課更是連想都沒想過。
我的母親總希望孩子能多看、多接觸不同的新事物，學些當時一般台灣學生比較碰不到的領域，所以鼓勵我選了網球、帆船、射箭等課程，雖然我打得不好、手忙腳亂、箭射到樹上，但也不大在意，只是運動嘛！
某周末全校出遊，幾個同學和我因為文件或家庭因素無法去，老師便安排帶我們到附近的迷你高爾夫球場打球，我從來沒有碰過高爾夫球，就隨意打、想辦法用手上的杆子將小白球推進洞中。老師笑我，「Anita，這杆子是要短暫地輕觸球面，然後讓球滾進洞中，妳根本是『拖曳』把球給推送進去。」當時英文還偏生澀的我 只以傻笑回應，但仍按照自己的方法打球，大半天打完老師反倒對我有點刮目相看，「Anita，我看妳這樣子很適合打uni-hockey地板曲棍球耶！怎麼樣？有沒有興趣？」我只聽得懂曲棍球，並不確定什麼是uni-hockey，笑笑不置可否。
隔一個學期再選體育課時，我決定嘗試看看 uni-hockey，母親擔心地問「女孩子打曲棍球好嗎？外國女生都很高壯吧？」我也不理、自選自的課。Uni-hockey是不需穿冰刀或直排輪鞋的曲棍球，一般在籃球場就可以打，因為沒有冰刀或輪鞋的速度與衝力，用的球和杆子都比較輕，大部分是簍空的塑膠材質、杆身也比較短；此外，有一些像不帶球不 得衝撞其他球員、杆子高度不得高於肩頭等基本的遊戲規則。
第一次上場，我只知道跟著球拼命衝、搶球、把球打入對方的球門內，拼命三郎雖然技術不佳，但也引起了老師同學們的注意，「Anita妳打這麼辛苦幹嘛，看妳喘成這樣、滿身都是汗。」中場時一個平常較調皮的老生調侃我，另外一旁有幾個她 的好友盯著我邊笑邊掩著嘴竊竊私語，我沒力氣答話，此時，老師對一個高年級校隊隊員說，「妳看人家新生、第一次上課就這麼認真，妳們努力點好不好！」
那堂課的最後一場球賽，我被兩三個高年級女生用球杆絆了一跤、扭傷了腳踝，是刻意還是無心之過我當時沒有細想追究，但是我對uni-hockey場上衝刺、和團隊合作等，相當樂在其中，當天下了課便跛著腳、找老師加選了一堂，儘管我一個多禮拜都無法上體育課。
經過不到半學期的訓練，老師問我願不願意加入女子校隊，我點點頭答應，母親得知後狀似昏厥但也只得任由我去，我還訂了一支全新的球桿。比賽的過程中，老師時時叮嚀團隊得成三角形，才能有效地進攻防守，大部分同學都忙著往前衝沒時間管隊形，所以老師讓很會卡位的我打守禦的位子，而對方高大的進攻打手時常忽略了 身材較嬌小的我，更能攻其不備。
女子校隊有時會和男生或男子校隊一起練習交手，青春期的男生們總愛裝模作樣地譏笑、不願認真地與女生比賽， 不過第一次打完一場後，他們全都開始認真地抵禦防守，一個同學中場跑來跟我抱怨，「Anita妳剛剛搶球的時候球桿打到我的小腿外側，」他伸出小腿讓我看 個清楚，腿上紅紅印著球桿上的格紋，「妳看有格子狀、看起來像被烙印上去的！」我尷尬地笑笑，「你的腿剛剛擋到我了。」
那是我們當屆女子校隊隊長的最後一年，她即將畢業，是個相當高壯、話不多且較男性化的女生，賽後她鼓勵我和另外一位與我同年、打進攻位置的日本女生：「我看之後校隊就靠妳們倆了，我們常被人家笑是嬌嬌女校隊，」她用下巴朝幾個帶著金錶、首飾的隊友努了努，「好好整個隊伍出來。」【下集待續（40）星巴克打工記】
●作者Anita，碩士，科技業。本文言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，投稿請寄editor@ettoday.net。
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