蒔緣／學歷是拿來嗆老師用的嗎？

▲教育需要家長跟老師一起努力。（圖／記者張一中攝）

作者／蒔緣（國小退休主任）

瑋莉是個有錢人家的孩子，父親是祖傳第三代，賣高麗菜飯的老闆，店裡生意好的不得了，所以收入豐厚；但也正因為如此，父母忙得沒時間照料孩子的生活起居，更別談要父母關心小孩在學校的學習狀況！芊甄是瑋莉三年級的級任老師，開學後不久，她發現瑋莉是個甜甜的小女生，但不知道為什麼，作業總是缺繳、上學總是遲到、上課經常打瞌睡、學用品也是丟三落四的。

於是請教前一位級任林老師，林老師說瑋莉一年級時，這樣的情形就陸續出現過，聽起來升上中年級有加劇的情形，當時她經常與母親聯絡，但母親的說詞總是：我真的很忙、我會叫她改過、我盡量、我有罵過她了、老師你打她沒關係等等推託之詞，一方面為孩子解套、另一方面又有點埋怨老師一直打擾家長，就是不願意與老師商討具體的解決之道，久了，她也很無奈！

了解了瑋莉的先前背景後，芊甄知道她可能要費好大一番功夫，才能夠把瑋莉的一些習慣修正過來；尤其是要想到方法與瑋莉媽媽溝通，因為這些問題，都必須要家庭配合執行，才能收到好效果。

芊甄打電話與家長聯繫，請家長督促瑋莉早點上床睡覺，解決上課打瞌睡的問題，以求收到較好的學習效果。家長的回答是：『我也有叫她要早點睡覺啊，她就是不聽我的，我看由你來規定她幾點睡覺比較好啦！』老師好聲好氣的說：『好的，我來規定她10點前一定要睡覺，請家長多多幫忙囉！』結果瑋莉仍舊每天超過11點才上床，隔天不是遲到就是打瞌睡。

芊甄在聯絡簿寫著：請家長每天簽名時，能順便幫忙提醒瑋莉，隔天需要帶的學用品。結果瑋莉不是作業未完成，就是忘了帶木笛、忘了帶水彩，有時分組實驗分配到的用品也忘記，影響整組運作，間接影響到人際關係。

芊甄不願意放棄任何一個可以拉拔學生的機會，更何況瑋莉平時的表現，看起來低於她本身所具有的資質，如果因循怠惰下去，恐怕不是好事，所以多次想約訪家長，但家長都以做生意沒空、太累了要補眠等理由拒絕了。芊甄鼓起勇氣，利用沒課的時間，直接到店面拜訪家長。

不是用餐時間，店裡只有老闆與員工，找到瑋莉媽媽，老師很認真的先向媽媽說明，瑋莉在學校表現優秀的一面；再客氣地提出希望瑋莉可以修正的部分，請家長能夠跟老師配合，一起來幫助瑋莉。豈知不同的管道，重複的溝通，老師的苦心卻換來母親的一番話，重重的砸碎了老師的心。

瑋莉媽媽說：『很奇怪耶！教育本來就是老師的事情，你們領了薪水，卻要家長幫忙做事，小孩哪裡不好，哪裡不對，老師就要負責糾正她啊！不是說愛的教育嗎？你們應該不厭其煩、苦口婆心，一次又一次的勸她、教她，而不是甚麼事都要打電話、寫聯絡簿要家長督促，每個老師都要找家長，家長也要上班，也要做生意，怎麼有那麼多時間去做屬於老師該做的事呢？別以為我不懂教育，我也是研究所畢業的哪！』

唉！拿學歷來嗆老師對事情有幫助嗎？