陳鴻逸
若世上真有被封印的地方，或說台灣島上真有封印之處，且在固定時刻封印、解除的話，應可大推一下許多大學的圖書館，必在期中、期末時催動咒法實行封印，待館內人員修行完再行解除隱蔽、阻擋形式，其週期一學期發動二次左右，必要時可補增之，此法命名之「護生封印」。
近來，已進入了各大學的期中考週，由於研究關係而前往幾所學校找尋資料，竟發現有時會被隔絕在「護生封印」的陣法之外。仔細探究，原來是部份學校考量學生考試週需求採取的措施。這樣的景況並非一個長久的魔陣殘留，反而是這幾年時興而起，意在保障學生的學習環境與相關權益。這其實無關對錯同時也是各校自主的措施，並且在一定程度上確實也提供了在校生較完整的學習區段。但仔細想想，更早時候的大學圖書館為什麼較少看到這樣的「封印」呢？難道是以前學生都不進圖書館嗎？還是以前大學內是沒有圖書館的？或者說，以前圖書館的藏書太少而缺乏動機進入嗎？這或許只是偏想卻反映出一個現實狀態，學生似乎都只在考試時才擠入圖書館讀書、作報告，而這時候若外校人士進入，就可能會「佔用」裡面的桌椅、自習室、圖書資料、網路資源，所以只好暫時在考試週間發動「護生封印」，以利學生修行。
學校站在保護自校學生權益的立場是須肯定的，但反面來看，同學們真的只急在考試「才用得著」圖書館嗎？答案顯然又是值得思考的。推溯以往，平時即用功窩在圖書館的人不在少數，為停不了的考試、報告也好，為增加個人「書香味」也罷，都是一個平時使用圖書館的途徑，那麼考試週才出現的學生又是怎麼一回事呢？而在這個期間抱怨找不到位置讀書的又是怎麼一回事？在此景象下，也許此等封印術將會無限期地輪迴著吧！
（在島上，在城巷街弄裡，在古老的戰場上，加上古老的學生們、外來的侵略者，也許只能共同默唸著一個古老咒語：「解除封印，我還你原形，現身吧，圖書館！」共同對峙著這強大的陣式……）
●作者陳鴻逸，彰化師範大學博士生。以上言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，來稿請寄editor@ettoday.net
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