● 膝關節／威秀影城資深公關經理、台灣影評人協會理事長、台北廣播電台「膝關節影音館」主持人
導演是枝裕和，編劇坂元裕二，配樂坂本龍一，大師一出手，便知有沒有！這種鐵三角組合，你怎能不看？
實在太好看了，在不暴雷情況底下，讓我簡單梳理一些想法。
是枝裕和多年來的電影品質都是一等一，洞察人性、慈悲憐憫，審視無情的多舛命運，淬鍊出發人深省的第三幕。這些年來的作品都是影展常勝軍，不是去威尼斯的路上，就是去坎城的主競賽或是一種注目單元。影片含金量奇高無比，難怪各國影人都想跟他合作。
今年坎城影展入選主競賽單元的《怪物》，最後抱回最佳劇本獎，是枝裕和讓最基本的戲劇三幕劇概念，變成三個角度看同一起事件。每段帶給觀眾的懸念猜想與結論完全大相逕庭。
這是導演打從第一段透過單親媽媽的視角，發現正在念小學的兒子發生諸多奇怪行徑。最後聽聞兒子老師霸凌事跡，一狀告上校長。進入家長與校方攻防戰的時候，第二段切換成老師視角，解釋了大部分錯綜複雜的傳聞，第三段才還原前面沒敘述的情節，到底兒子為何會有這麼多匪夷所思的離奇行徑？
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▲ 電影《怪物》溫柔看待孩子們的純真，也提醒大人在孩童之間的謠傳惡意耳語可以成為致命的殺傷工具。（圖／車庫提供）
導演用一起大樓失火當時間軸的起點，成為許多組人事物的行為分岔點。大樓失火是誰縱火？為何有人去縱火？老師為何霸凌學生？同學之間為何霸凌某人？當你看到被霸凌者受欺負，你會願意拔刀相助嗎？但你幫助受害者，會不會害你也成為被霸凌的一環？歧視／被歧視兩造之間的角力，難道沒有灰色地帶嗎？
三段式結構中都不約而同提到片名怪物，對於單親媽媽來說，不負責任的老師、校長、申訴體系就是怪物。對於老師來說，這樣鬧事的家長是怪物家長，卡在制度體系中只要被投訴也可能面臨校方壓力，如此荒謬的設定當然也是怪物。對於孩子來說，不願意理解他們的大人是怪物，團體中的弱勢者被當成怪物，霸凌者當然也是怪物。
是枝裕和讓《怪物》一片成了種種比喻的有機體，每一段落到了下一個段落相互探照，彼此都是一個對照組，誤會、巧合、傳言等都全部組成命運之後，每個人只相信自己看到的，把聽聞當新聞，惡意變成巧合，命運成為宿命。
《怪物》是如此溫柔看待孩子們的純真，也提醒大人在孩童之間的謠傳惡意耳語可以成為致命的殺傷工具。最後孩子們的開心笑聲，提醒著大人們多一份理解與溫柔，這世間或許不會再有充滿傲慢偏見的怪物們。
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我們想讓你知道…是枝裕和讓《怪物》一片成了種種比喻的有機體，每個人只相信自己看到的，把聽聞當新聞，惡意變成巧合，命運成為宿命。