▲女性在青春期時容易對風趣幽默、瀟灑有型的男性教師產生愛慕之情。（圖／視覺中國CFP）
與太太連袂到好友電台與聽眾在空中相會分享「性教育」議題。以下將我們三位身為父母親的摘要出來與你們分享。
【Wendy老師】
愛情依照性生理學的觀念來講，有三個元素（取材自耶魯大學的心理學教授史登堡（Sternberg），在1986年提出「愛的三角形理論」）
1.激情（Passion）：雙方關係令人興奮的部份，包含強烈的吸引力，想多認識、多接觸對方，也包含浪漫的感覺、外表的吸引力、身體的親密、性等，屬於兩人關係的動機向度。這與「性荷爾蒙」比較有關。
2.親密（intimacy）：是因著溝通、互動、心與心交流，彼此有深刻的認識而產生親近、連結、相知、相惜、信賴、安全的感情，屬於兩人關係的情感向度。這與多巴胺（Dopamine）神經傳導物質比較有關。
(3)承諾（Commitment／Decision）：包括開始決定愛一個人，和長期的與對方相守的意願及決定。會為彼此的關係負責，一起面對未來，願意犧牲、奉獻，經營愛的關係，屬於兩人關係的認知向度。這與社交賀爾蒙（Oxytocin）比較有關。
愛的三元素有不同特性，承諾的穩定性高、激情的穩定性低，激情容易有短期的效果，承諾和親密才能維繫長久的關係。戀愛初期，浪漫的氣氛、經過修飾的外表、荷爾蒙的分泌，會使兩個人如醉如痴，然而，堅固的愛情是需要在親密與承諾上多花時間培養、分享，且是經得起考驗的。
青春期對於情竇初開的少女來說，總容易對談吐幽默風趣、學識淵博、玉樹凌風的男老師產生尊敬、崇拜與愛慕，但這不等同於我們想要與對方有不當的親密關係。
【楊聰財醫師】
但男生因為清醒時每15分鐘便會在腦海裡閃過一個與性有關的念頭，所以被尊敬崇拜以及愛慕，且有不當權勢的對象（例如師生關係），便會有很大的機率想與對方發生親密關係。
【Wendy老師】
確實我們女生，尤其是青春期時，常會對某位老師產生愛慕。我們會喜歡他，有時會故意接近他（例如下課後一直找他問問題），這時這位老師的心態與想法就很重要了。特別是「是否想與這位女學生發生親密性關係」便成為很重要的界線了。但是若這時，妳喜歡暗戀的男師主動引誘、丟出訊號，這個純真的界線就極有可能會被破壞掉。
【主持人】
我們在那個青春年代，是不會主動和爸媽討論這些話題的，但到了這個年代，我們自己當了爸媽以後，可以用孩子更容易接受，或是更輕描淡寫又講到重點的方式，讓孩子知道我們是可以討論這個事情的。
【Wendy老師】
其實性教育是一輩子的事情，從出生一直到我們身為母親，甚至到我們更年長時都要不斷的學習，因為老人家也是有一些性的問題。該怎麼輕描淡寫跟小孩討論？我們不妨在每天相聚時，問他現在發生了這個事情，如果是你，你會怎麼處理。把這個訊號丟給他，看他的小腦袋會怎麼編排，然後就能適時切入。
【主持人】
在之前林奕含的事件裡，我們能學到什麼東西？例如我們剛剛也提到，父母親跟孩子的互動當中,可以怎麼樣自然而然讓孩子去了解？這已經不是難以啟齒的問題了。像Wendy老師教的是生理學，所以對生理結構非常了解，但要從書本教學當中，如何加入一些合宜、兼顧感性與理性的話語跟孩子溝通，這個真的很重要。
【楊聰財醫師、Wendy老師】完全正確！
● 楊聰財，人稱「洋蔥醫師」，楊聰才身心診所院長、理性的獅子座，就像《湯姆歷險記》中的湯姆隨時充滿活潑能量，對事情總能有條理、有邏輯性的分析處理。本文言論不代表本網立場。論壇歡迎更多聲音與討論，文章請寄editor@ettoday.net
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