● 何真維／諮商心理師
別讓幼兒園成為孩子們的地獄
近日各大報章媒體關於兒虐的新聞層出不窮，受害者年齡層小至0歲嬰兒，大至10歲兒童，加害者可能是托嬰中心、幼兒園的教保員或老師，或是親生父母、祖父母、父母親的友人。
其中，最令筆者關切的，是關於幼教人員對幼兒不當教育行為的發生，在全台各地的幼兒園當中，傳出發生教保員將幼兒壓睡致死、打巴掌、重摔、帶到廁所強摀嘴巴、關在漆黑教室、用手吃飯或不准上廁所等狀況，令父母們擔憂不已，深怕相同的情形上演在自家寶貝的身上。
從幼兒發展心理學的角度來看，18個月到3歲以前的嬰幼兒，大腦正在快速成長，但語言表達和行為控制、情緒控制的能力都未臻成熟，常因遭遇溝通挫折而有難以消化的情緒經驗，動輒大哭大鬧難以消停，故有「二歲惡魔」之說；而3-6歲之間，是大部分孩子脫離家庭進入學校的時期，他們開始重視自己的獨立性、與同學之間的關係、與老師之間的關係。
這二個時期，正是孩子形塑未來人格的重要時期，若在這個階段遭遇照顧者的不當言語或行為對待，因年紀尚小不清楚眼前到底發生什麼事，加上人天生有自我保護的壓抑作用，即使沒有馬上出現需要輔導的心理問題，也很可能在未來成長時，遭遇到類似情緒經驗，致使幼年的陰影爆發產生嚴重的心理問題，因此，幼兒的心理健康照護刻不容緩。
▲ 幼兒園體罰學生頻傳。（圖／記者許宥孺翻攝）
拯救幼兒 從拯救幼教師資做起
目前社會上對於虐童幼師的討論，大部分著重於如何懲處園方與虐童者，根據《兒童及少年福利與權益保障法》第97條，罰鍰6-60萬元新台幣、公布姓名，以及81條，不得擔任幼教機構負責人或是工作人員數年。
但究其根本，處理兒虐不能只從罰則下手，否則幾萬元的罰鍰、數年不可擔任幼教工作人員之處分，與孩子一生的心理創傷、人格創傷相比，孰輕孰重？故絕不可等閒視之。
從父母與社會大眾的角度來看，大部分人會認定是這些無良教師或幼保員之人格問題，必須將他們諸之而後快。但以筆者在聯合醫院擔任心理工作者之經驗，也有蠻多幼教人員注意到自己在面對孩子哭鬧、不聽話時，會難以控制自己的情緒，因此求助於心理專業者，希望可以改善自己的情緒問題。
▲ 某幼兒園園長體罰學生，造成5歲童骨折。（圖／記者許宥孺翻攝）
試想，一般家庭養育1-3個孩子，父母已經常覺得自己快要神經崩潰，對孩子大吼大叫、出手體罰的也不是未曾聽聞，而目前根據《幼兒教育及照顧法》，幼兒園3-6歲班級師生比為1:15，也就是要求一個人必須要在良好情緒下，照顧15位幼兒8-12小時的時間，試問任何一位擔任過親職的父母，能否有自信地說自己可以做到？
筆者亦為人父母，雖從未擔任過幼教人員，也絕不容許任何虐兒行為之發生，但身為一位助人工作者，深感若想救我們的孩子們於水火，必須先救我們的幼教人員出深淵。
因此在此呼籲所有幼兒園之主管機關，盡速調降師生比，並且需要重視幼教人員之心理健康，定期給予幼教人員心理諮商或是協談資源，使幼教人員的壓力可以有合理的出口，有快樂健康的幼教人員，我們才會有快樂健康的國家幼苗。
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我們想讓你知道…呼籲主管機關，儘速調降師生比，並重視幼教人員心理健康，給予幼教人員心理諮商或協談資源。