李家同/為何台灣社會忽視弱勢族群?從教育制度談起吧

最近天氣熱得不得了,我們也就會在各種媒體上看到警告,說我們要防曬,可是我覺得叫大家塗防曬的人,似乎完全沒有想到,很多工人仍然要在烈日之下工作,這幾天我在清大就常常在看到工人在大太陽下汗流浹背地做工,對很多的記者來講,他們絕對不會提到工人在烈日之下要如何注意防曬的問題。

齊頭式課綱就是根源之一

其實我們不難看出我們國家對於弱勢族群往往是忽視的,教育界在討論課綱的時候,從來沒有想到學生天生就有學習能力的不同,有的孩子一下就學會了,而且也不會忘記,可是有些孩子需要學很久才學會,事後又會忘得一乾二淨,因此我們的教育絕對不能忽視那些學習能力不夠好的孩子,可是我們的教育制度是同樣的教材,同樣的進度,而且同樣的考試,我們實在是忽略了那些弱勢的孩子。

▲▼小學生上課,秀峰國小(圖/記者黃克翔攝)

▲台灣教育制度是同樣的教材、進度、考試,忽略了弱勢學童。學生上學示意圖,與內文無關。(圖/記者黃克翔攝)

我知道有一個孩子,每一個學期,開學的那天,他就會肚子痛,而且是真的肚子痛,連飯都吃不下,可是第二天就好了,後來發現了原因,這個孩子來自相當貧困的家庭,他的同班同學幾乎又都是來自生活環境很好的家庭,那些同學會在暑假期間到各處去遊玩,有些甚至於到國外去,他們的老師在開學的第一天,讓孩子們報告他們遊玩的經歷,這個孩子每次都覺得很難為情,因為他完全沒有什麼遊玩經歷可以報告,所以他就會真的肚子痛,肚子痛了以後就不必上課了。

大學入學極依賴家庭資源

他們班上有一位同學,來自不錯的家庭,這位同學每年暑假都會出國旅行,可是老師請他分享的時候,他說他沒有去任何地方,老師最後問他為什麼不講,他說他知道有同學連台北都沒有去過,他認為他不該講任何事,因為這會使那位同學感到不舒服,這下老師知道同學中是有弱勢孩子的,以後他再也不忽略弱勢孩子了。

▲106學測。考生,家長,陪考,師大附中,學測,升學壓力(圖/記者李毓康攝)

▲現今大學入學辦法有甄試入學,所需費用眾多,不一定每名學生都負擔得起。圖為指考,與內文無關。(圖/記者李毓康攝)

就以教改來講,我們的入學考試是絕對忽視弱勢孩子存在的,比方說考大學有甄試入學的辦法,可是甄試是要口試的,假如你在南部要到北部去口試,所要花的交通費和住宿費都是很可觀的,每所學校的甄試還要付報名費,而且甄試也要準備資料,弱勢的孩子在準備資料上又吃很大的虧,他們沒有資源可以協助幫忙做精美的備審資料,而且自傳也寫不出所以然出來,如果學生的爸爸是外交部長,可以想見,他的備審資料會是多精采,口試的時候也會如何地應答如流。

上層社會須看見另一世界

最近教改好像在推行所謂的P,Portfolio也,也就是所謂的學習檔案,將來一個孩子念國中以後的學習紀錄全部都要列檔,不僅成績要列檔,而且要將你做研究的經過也要記錄下來,以便大學教授可以根據你的學習檔案來決定你是否能夠被錄取,這種作法對於弱勢孩子,絕對是雪上加霜,一個偏鄉的孩子做什麼研究呢?反過來說,如果你的爸爸是中研院的研究員,我相信你在高中時的研究就很精彩了。

我希望我們的社會知道弱勢族群的存在,如果我們的上層社會,完全無法了解社會有這種族群,我們的社會實在不可能是一個相當有正義感的社會。

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●李家同,清華大學、靜宜大學、暨南大學榮譽教授,博幼社會福利基金會董事長。以上言論不代表本網立場,88 論壇歡迎更多聲音與討論,來稿請寄editor88@ettoday.net

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